Caça ao Tesouro Bíblico

CAÇA AO TESOURO

INÍCIO COM O PROFESSOR

Você quer receber a primeira pista? Então descubra esta charada:

Fui um rei todo poderoso
Todos eram submissos a mim
Mas durante o meu reinado
Eu fui comer capim.
Quem sou eu?

Leia em Daniel 4:32 e 33

(Resposta: Nabucodonosor)

Pista 1 - (PROFESSOR VAI ENTREGAR)

Preste muita atenção no texto. Peque sua bíblia e abra em Isaias 40:15 e descubra onde está a pista número 02 (Resposta: BALDE)

Pista 2 – (ESCONDER NO BALDE)

Parabéns você achou a pista número 02 agora abra no primeiro livro do Novo Testamento e leia o capítulo 26 versículo 20. Pronto. Agora descubra sua próxima pista. (Resposta: MESA)

Pista 3 - (ESCONDER NA MESA)

Vocês estão ficando bons nisso, mas vamos lá porque o tesouro ainda está muito longe, o caminho até ele será difícil e árduo, mas com o trabalho em equipe e com fé em Jesus Cristo vocês iram encontrá-lo. Novamente pegue sua bíblia e leia 1 Samuel 8:13 (Resposta: COZINHEIRA/COZINHA)

Pista 04 - (ESCONDER NA COZINHA)

Você deseja o tesouro?
Grande tarefa terá de fazer...

Escolham dois colegas 1 menino e 1 menina

Fantasie-os de José e Maria.

Para a próxima pista receber. Com o orientador.

OBS: A próxima pista será entregue após uma tarefa: Duas pessoas precisarão se caracterizar de José e Maria.

Após prova completada....

A EQUIPE ESCOLHE UM DOS ENVELOPES.

Envelope 01

01 - Qual o nome do rei que reinava nos tempos em que Jesus Nasceu?

Resposta: HERODES

Envelope 02

02 – O profeta disse: Eis que a virgem conceberá e dará a luz a um filho e ele será chamado pelo nome de ... , que quer dizer Deus Conosco.

 (Resposta : EMANUEL)  

Resposta certa -> ENTREGAR PRÓXIMA PISTA.

Pista 5 - Leia Neemias 4:6 e descubra onde está a próxima pista.

(Resposta: MURO)

Pista 6 -(ESCONDER NO MURO)

Leia o Salmo 103:15. Olhe bem e descubra qual a palavra do versículo e descubra onde está escondida a próxima pista. Pense!!!

(Resposta: FLOR)

Pista 7 - (ESCONDER NA FLOR)

Vá até o orientador para cumprir a tarefa:

Se você quiser ganhar
Vai ter de se apressar
Vá pensando numa música
E comece a cantar

Mas não serve qualquer uma
Esta não é a solução
A musica tem que ter
A palavra CORAÇÃO

OBS: Musica deverá ser gospel. A musica deve ser cantada por todos do grupo

Entregar a Pista 8

Pista 8 - (COM PROFESSORES)

Vamos lá não falta muito, você está cada vez mais próximo de achar o tesouro

Leia: Mateus 7:13. (Resposta: PORTA)

Pista 9 - (ESCONDER NA PORTA)

“E, nos pés, sapatos velhos e remendados e roupas velhas sobre si; e todo o pão que traziam para o caminho era seco e bolorento.” (Josué 9:5-7)

Qual é a  pista??? (Resposta:SAPATO)

COLOQUE A PISTA DENTRO DO SAPATO VELHO E JOGUE O SAPATO NUM CANTO DO LADO DE FORA. SOMENTE UM POUCO ANTES DE ELES PROCURAREM-NO, PARA NÃO TER PERIGO DE ELES PEGAREM O SAPATO ANTES DA HORA. CAMUFLE O SAPATO COMO SE ELE ESTIVESSE ABANDONADO EM ALGUM CANTO.

Pista 10 - (ESCONDER NO SAPATO do lado de fora do salão)

O tesouro está próximo, toda a equipe ainda está com você, olhe bem se todos estão com você ainda. O baú do tesouro só poderá ser aberto com todos os integrantes da equipe juntos agora leia Efésios 5:32 e descubra onde está o tesouro boa sorte. (Resposta: IGREJA)

Pista 11 - (ESCONDER NA IGREJA)

Parabéns equipe vocês chegaram ao final dessa caça ao tesouro. Para finalizar essa atividade e receber a última pista, reúna seu grupo e faça a oração do Pai Nosso.

Depois, pegue a pista com o orientador.

Professor lê....

O maior Tesouro que cada um pode achar e ter e levar consigo é a palavra do Senhor Jesus Cristo.

Vá ate o sexto banco da igreja começando a contar do altar para a porta, procure debaixo do banco a próxima pista.

Pista 12 - A palavra chave está em I Reis 5:17 .

É lá que você deve escavar o tesouro e o achara não se esqueça cave devagar para o baú não estragar, divida seu tesouro com todos os colegas. (Resposta: PEDRAS)

Esconder o tesouro para eles escavarem dentro de uma caixa nas pedras.

Dinâmica: Casa, morador e terremoto (Evangelismo)

Descrição: (tipo coelhinho sai da toca)

O ANIMADOR pede para que se formem os trios, sendo que em cada trio ficam duas pessoas, uma de frente para outra, de mãos dadas e a terceira pessoa no meio das duas.

Depois de formado todos os trios têm que ficar sobrando uma pessoa (somente uma
pessoa).

O ANIMADOR vai descrevendo os papéis de cada um.

Aqueles que estão no trio no meio das duas pessoas serão os MORADORES, os que estão de mãos dadas serão as CASAS e aquele que sobrou deverá, após o comando, fazer parte de uma CASA ou ser um MORADOR .

Os comandos:

1) Quando o ANIMADOR falar MORADOR, aí os MORADORES de cada trio deverão sair de suas CASAS e procurar outra, aquele que estava de fora aproveitará e procurará uma nova
CASA .

2) Quando o ANIMADOR falar CASA, as CASAS deverão deixar seus MORADORES e procurar outro MORADOR mas só pode sobrar uma pessoa, se sobrar duas pessoas os integrantes da CASA poderão virar um MORADOR .

3) Quando o ANIMADOR falar TERREMOTO aí vai ser uma bagunça geral, tanto os MORADORES
quanto as CASAS deverão se desmanchar por completo e formarem novas CASAS e novos MORADORES .

Possíveis questionamentos:

- Quem só entendeu a dinâmica depois de participar?

Muitas pessoas só entenderão o evangelho à medicada que forem participando, convivendo com a fé. Nem todo mundo é igual, da mesma forma que a forma de evangelizar também não será.

- Alguém percebeu algum tipo de predileção, vantagem ou combinação, tipo panelinha, para que um amigo mais próximo não sobrasse?

Não podemos escolher pra quem devemos pregar. A ordem é “por todo mundo”, não é justo escolher quem deve ser alcançado pela graça de Deus.

- Alguém ajudou algum amigo tímido a participar da dinâmica?

É louvável ajudar os mais fracos na fé, assim como ir a lugares ou pessoas aparentemente difíceis, é uma atitude bendita.

Desafio do Marshmallow

Como fazer o  desafio do Marshmallow?

1º Passo – Programe um reunião

O exercício pode levar de 45 a 60 minutos. Reserve este tempo somente para o exercício e considere o tempo para organizar as pessoas no ambiente.

2º Passo – Monte um kit para cada equipe

Cada kit deverá conter:

1. 20 varas de espaguete;
2. 1 metro de fita adesiva;
3. 1 metro de barbante;
4. 1 marshmallow.

• Espaguete: Evite espaguete fino, eles quebram facilmente.
• Barbante: Alguns barbantes são fáceis de serem cortados com a mão, para outros é preciso de uma tesoura.
• Marshmallow: Escolha marshmallow de tamanho médio, evite os pequenos ou os grandes.
• Fita Adesiva: Obtenha um fita adesiva padrão
• Trena: Será utilizada no final do desafio, para medir o tamanho da estrutura.
• Cronometro: Para realizar uma contagem regressiva, o desafio real leva 18 minutos, pois 20 minutos é muito tempo e 15 é pouco.

Regras do Desafio

A estrutura mais alta ganha: A equipe vencedora é a que tem a estrutura mais alta medida da superfície de mesa para o topo do marshmallow. Isso significa que a estrutura não pode ser suspensa a partir de uma estrutura superior, como uma cadeira ou lustre.

Todo o Marshmallow deve estar no topo: O marshmallow inteiro necessita estar na parte superior da estrutura. Cortar ou comer parte do marshmallow desqualifica a equipe.

Pedaços do Spaghetti , ou Fita: As equipes são livres para quebrar o espaguete, cortar a fita ou a corda para criar novas estruturas.

O desafio do marshmallow tem duração de 18 minutos: As equipes não podem continuar a segurar a estrutura após esgotado o tempo. Aqueles que tocarem ou apoiarem a estrutura no final do exercício será desclassificado.

Garanta que todos entenderam as regras: Repita as regras 2 ou 3 vezes antes de iniciar o desafio.

Inicie o desafio do Marshmallow

1. Observe o desenvolvimento das estruturas, fique atento e veja a maneira como cada equipe se organiza e os tipos de estruturas são realizadas.

2. Relembre as equipes sobre o tempo restante após 12 minutos, e a partir daí comece a contar 7 minutos, 6 minutos, 5 minutos, 4 minutos etc. Faça a contagem regressiva dos 10 segundos.

3. Relembre aos participantes que a estrutura tem que ser estável.

Após o desafio do Marshmallow

• Meça as estruturas
• Identifique a equipe vencedora e estimule que todos os parabenizem
• Envolva todos com o aprendizado, entregue no final uma apostila e as principais considerações

O desafio do marshmallow é um metáfora para a construção de projetos. O pressuposto é que os marshmallows são leves e macios, podendo ser facilmente sustentados pelas varas finas, No entanto, quando você tenta construir a estrutura, o marshmallow deixa de parecer tão leve.

A lição do desafio do marshmallow é que precisamos identificar as hipóteses de um projeto, as necessidades reais do cliente, o custo e a durabilidade do produto. Para isso, é preciso testar as hipóteses muitas vezes.

Dinâmica Reflexiva - A Viagem

Objetivo: Definir as prioridades pessoais.

Material: Papel e caneta para cada integrante.

Descrição: O coordenador pede para que cada pessoa escreva cinco sonhos pessoais de cada um. E começa a dizer: Lembrando que esse sonhos serão nossa bagagem de uma viagem muito especial, a viagem da nossa vida, iremos para outro país, numa longa jornada.

Com nossos sonhos em mãos e saindo de casa temos nossa primeira dificuldade, nem todos os nosso sonhos cabem no carro que vai nos levar, assim temos que abandonar um. Qual deles seria?

Seguindo viagem, nosso carro quebra e temos que seguir a pé, mas devido ao peso das nossas bagagens temos que deixar outra de lado, ficando somente com três. Qual sonho foi abandonado?

Em nossa caminhada nos deparamos com um cachorro que começa a corre atrás de nós para nos atacar, e para podermos escapar de uma mordida temos que deixar outro sonho, ficando com dois sonhos. Qual sonho ficou para trás?

Após um caminho tortuoso até a entrada no outro país, encontramos uma alfândega onde somos barrados e temos que seguir somente com uma mala, qual sonho deixamos?

Qual o nosso maior sonho que nunca abandonamos?

Para o plenário:

O carro cheio representa a nossa família e ou amigos que nos fazem desistir de alguns sonhos. O peso das malas representa o tempo no qual tentamos realizar esse sonho que pelo cansaço desistimos.

O cachorro tem conotação de perseguição, assim como Jesus disse que seus discípulos seriam perseguidos, isso é uma purificação e finalmente a alfândega que significa a porta dos céus, nossa última passagem antes de assumir um único sonho para nossa vida inteira.

Qual hora foi mais difícil para abandonar um sonho?


O que me motiva durante as dificuldades?

Que retribuição devo esperar se seguir corretamente todos os meus passos nesta viagem?

qual a retribuição que Deus deu para mim? 

Avaliação da EBD - Professores

1 – Como professor, você tem sentido alguma dificuldade para dar aula? Por quê?

(   ) sim        (   )  não      (   ) às vezes     R: ..................................................................................................................

2 – Como você tem preparado sua aula?

(   ) somente lendo a revista e a bíblia

(   ) buscando dinâmicas  para motivar a aula

(   ) aprofundando-se no assunto em todos os aspectos para ajudar na lição

3 – A quantidade de aluno te desmotiva a dar aula?

(   ) sim                                      (   ) não

4 – A participação do aluno durante a aula tem:

(   ) ajudado no andamento da lição                                             (   ) atrapalhado, pois sai do assunto da lição

(   ) causado polêmica desnecessária                                            (   ) deixado os demais alunos confusos

(   ) acrescentado a aula pois consigo direcionar os assuntos

5 – Se sente capaz pra continuar dando aula em 2018?

(   ) sim                                     (   ) não                                             (   ) se tiver um substituto, ficaria feliz em voltar a ser aluno

6 – Se fosse sugerir alguém como professor, quem você sugeriria?

7 – Qual sua sugestão, como professor, para melhorar o funcionamento e aprendizagem na EBD?

Avaliação da EBD para Reformulações - Alunos

1 – Você participa freqüentemente da EBD?

(   ) sim                       (   ) não                      (   ) às vezes

2 – Em qual classe participa?

(   ) Juniores              (   ) adolescentes

(   ) Jovens                 (   ) Adultos

3 – Você faz o estudo antecipado da sua lição?

(   ) sim                      (   ) não

4 – Qual sua opinião sobre a literatura da sua classe?

(   ) muito boa         (   ) boa

(   ) ruim                  (   ) muito ruim

5 – Tem hábito de ler a bíblia?

(   ) sim                     (   ) não

6 – Gostaria que mudasse o professor da sua classe?

(   ) sim                     (    ) não

7 – O que você gostaria de estudar na EBD?

8 – O que você sugere para melhorar a EBD?

Avaliação para Ministério de Louvor

TESTE PARA UMA EQUIPE DE LOUVOR

Nome: ................................................................................................................................................................

Idade: .............................................  Estou no Grupo desde: .........................................................................

Sou Membro há: ...............................................  Cargo no Grupo: ................................................................

Data: ...... /...... /......

“Seja, porém, o vosso falar: Sim, sim; não, não; pois o que passa daí, vem do Maligno”.

(Mateus, 5:37)

1. Ao escolher uma música você considera:

(    ) Sua preferência pessoal

(    ) O resultado que poderá obter com a Congregação

(    ) A que for escolhida é porque tem condição

(    ) Sempre concordo com as preferências de quem indicar
(    ) A letra

2. Em ordem de importância, o que você considera numa música?

(    ) O ritmo, o arranjo, a letra, a fonte

(    ) que está “bombando” na mídia do momento

(    ) A letra, a fonte, o arranjo, o ritmo

(    ) As que tem refrões fáceis de decorar
(   )  A letra e conteúdo, o que acrescenta, ensina; demais aspectos secundários

3. Assinale o que você considerar importante: Sobre a “ministração” durante o período do louvor...

(    ) É redundância, pois diz o que a música já dirá por si mesma.

(    ) Tem que ter. e ponto.

(    ) Exige preparo, e devo dar preferência aquilo que a  Bíblia diz e não o que eu penso.

(    ) Uso de improviso, na hora sempre vem o que devo falar.

(    ) Não deve ser usado para momento de intercessão, pregação ou testemunho

(    ) Não é obrigatório.

(    ) Uma reflexão muitíssimo breve sobre o assunto ou ênfases da musica

(    ) Todas as alternativas tem algo a ser considerado

4. Simulação: Durante um ensaio, uma música toma tempo excessivo além do previsto. Você:

(    ) Sugere que seja trabalhada melhor noutro momento com mais tempo e paciência

(   ) Sugere revisar prioridades no ensaio

(    ) Fala: _ Vamos cantar porque é essa que eu quero

(    ) Sugere que a substitua por outra mais simples

5. Num ensaio que dura, em media 2 horas, escolhemos ensaiar 4 musicas para apresentar. Mas, as 2 primeiras tomaram quase 2 horas. Você:

(    ) Sugere que se apresentem as 2 prontas, fazendo um período de louvor menor.

(    ) Sugere que se estenda o ensaio até que se complete as 4

(    ) Sugere as 2 prontas e completa o louvor com 2 mais simples

(    ) Sugere as 2 prontas e que as repita durante o louvor para que a igreja aprenda e preencha mais o período de louvor.

6. Simulação: Vivo um problema de relacionamento pessoal com outrem (profissional, familiar ou conjugal,...). Estou escalado para o louvor, e agora?

(    ) Compromisso é compromisso. Devo cumpri-lo independente de qualquer coisa

(    ) Resolverei o problema antes do louvor

(    ) Peço para tirar meu nome da escala até estar apto.

(    ) canto assim mesmo, problemas relacionais todos tem e não fará diferença nenhuma pra mim.

7. Enumere de forma crescente o que você considera um erro:

(    ) Numa Igreja Evangélica o grupo de músicos decidiu orar aos domingos, às 8 horas da manhã, uma vez por mês. Mas a iniciativa acabou por absoluta falta de adesão dos componentes

(    ) Um líder de grupo da Igreja se acostumou a tratar aqueles que quebram as regras estabelecidas (não atrasar ao ensaio, não faltar a reunião, jamais ignorar a escala) de forma parcial. Chama atenção de um e de outro não.

(    ) Alguns componentes do Ministério de louvor  não considera importante o preparo prévio, antes da apresentação – oração, ensaio, escala.

(    ) Na Igreja os componentes da equipe não se importam com a roupa com que se apresentam – usam de mini-saias a calça-cintura-baixa, afinal, “o que vale é o coração...”

8. Recebo a escala do mês com antecedência. Vejo meus compromissos. No que tanje à falta e/ou possível substituição na equipe, considero que:

(    ) Pode acontecer. Mas devemos evitar, afinal, a escala existe para nossa organização.

(    ) Essa questão só revela a responsabilidade de cada componente.

(    ) Comigo isso só ocorre por motivo de força maior. Se eu for substituído é que não deu mesmo para avisar com antecedência.

(    ) Se alguns faltam por qualquer motivo, eu também tenho meus direitos

9. Sobre a proporção do Culto:

(     ) Deve ter mais oração – falar com Deus vem em primeiro lugar

(     ) Deve ser proporcional: Cada parte tem sua importância

(     ) Deve ter mais musica

(     ) Deve ter mais pregação

10. O que você considera ideal:

(    ) Pessoas com vocação, chamado e capacitadas para o louvor.

(    ) Pessoas comprometidas, e que buscam aprimoramento

(    ) Pessoas que não são capacitadas mas fazem pra agradar a Deus

(    ) Pessoas que saibam cantar e tocar bem mas sem nenhum comprometimento com Deus.

11. Participar do Estudo Bíblico no domingo:

(    ) Demonstra aplicação em crescer com a Comunidade

(    ) Se alguns não acham importante, ignorando esta prática, porque eu deveria me aplicar em participar também?

(    ) Sou chamado para tocar e cantar, estudar a Bíblia não vem ao caso

(    ) Tem tudo a ver: Cantar, tocar, estudar a Bíblia

12. Concordo com a seguinte afirmação:

(    ) Afirmo e reafirmo que todos os que participam do grupo devem promover, defender e viver as normas por ele estabelecido ao longo de sua jornada

(    ) Devo me esforçar ao maximo pra ser apto; é meu dever, se quero servir a Deus através de meus dons

(    ) Deixar de cumprir algumas normas não me torna incapaz ou prejudicial ao grupo

(    ) Ser exemplarmente cumpridor é para o líder; isso não se aplica a todos os componentes do grupo.

(    ) Se tolerarmos pequenos descumprimentos sem justificativas cabíveis, será o inicio de declínio; o grupo poderá acabar

13. Ao ouvir algum comentário, opinião ou critica ao grupo que participo, logo penso....

(    ) O problema é do líder que deve rebatê-la e esclarecê-la

(    ) Estou  implicado, pois sou do grupo, e é meu dever defendê-lo

(    ) Fico indiferente

(    ) Preciso melhorar

14. Ao perguntarem  as razões pelas quais eu participo da Equipe de louvor, eu responderia:

(    ) Gosto, sei fazer, fui aceito e to aqui

(    ) Vocação e chamado

(    ) Estou experimentando

(    ) Participo porque é o grupo que mais aparece na igreja

15. Até onde o louvor repercute na minha vida:

(    ) É tudo o que faço, penso, expresso  e gosto de fazer.

(    ) Normal. Um serviço como qualquer um outro.

(    ) Exige meu aprimoramento e isso me ajuda a crescer espiritualmente

(    ) Não me acho capaz.

16. Sinto/percebo que minha vivência no grupo:

(    ) Acrescenta pouco em alguns aspectos: relacional, amizade e espiritualidade; mas...

Acrescenta muito em alguns aspectos: técnico e musical

(    ) Acrescenta pouco em alguns aspectos: técnico e musical; mas...

Acrescenta muito em alguns aspectos: relacional, amizade, espiritualidade

(    ) Acrescenta muito em todos os aspectos

(    ) Não acrescenta em nada, mas eles acrescentam em mim

17. Há algumas reclamações dos participantes do culto quanto aos ruídos – som alto, durante a apresentação da equipe. Você se posiciona assim:

(    ) Devemos considerar as reclamações. É nosso dever rever a altura dos equipamentos

(    ) A equipe ajusta de acordo com o que é ideal para a apresentação. O que importa é o que nós achamos e não a igreja

(    ) Num ambiente com crianças e idosos, nem sempre agradaremos a todos. Mas, há algo a ser feito

(    ) Bom senso e equilíbrio, quando se trata de culto e adoração, sempre são bem-vindos

18. Sobre o que deve predominar nas reuniões públicas:

(    ) Somente músicas do  hinários

(    ) Somente músicas novas

(    ) A diversidade deve ser considerada: Mesclar as antigas/tradicionais do hinário com os hinos recentes

(   ) Isso vai de acordo com cada ministro de louvor e data específica

19. Quando sou chamado a atenção:

(    ) Submeto à liderança e conserto o erro

(    ) Fico emburrado e desconsidero a fala do líder

(    ) Peço pra sair do grupo

(    ) Discuto com o líder, afinal, tem mais gente que faz o que estou fazendo

20.  Responda sim ou não:

(    ) Tem hábito de ler a bíblia diariamente?

(    ) Tem hábito de oração semanal?

(    ) Costuma fazer jejum?

(    ) É aluno da EBD

(    ) Tem emprego?

(    ) É dizimista?

(    ) Tem mágoa de alguém do grupo?

(    ) Tem alguém na igreja, escola ou família, que você não fala por motivo de briga?

(    ) Está disposto a mudar algumas atitudes neste ano?